近日，中共中央印發了《黨史學習教育工作條例》，并發出通知，要求各地區各部門認真遵照執行。通知指出，開展黨史學習教育，充分發揮黨史以史鑒今、資政育人的作用，是黨和國家工作大局中的一件十分重要的工作。
各級黨委黨組在黨史學習教育中要積極打造“文藝黨課”“現場黨課”“互動黨課”“實踐黨課”四個課堂，有效增強黨史學習教育的鮮活性和實效性，讓黨史學習教育有滋有味。
“文藝黨課”提升“鮮度”。各級宣傳、文化、組織等部門和各級黨委黨組要采取群眾喜聞樂見的形式，縱深推進黨史學習教育，創新推出音樂、情景劇、詩歌、舞蹈、書法等與黨史學習教育相結合的形式，開設“文藝黨課”。黨員干部、各方優秀藝術人才要主動創作黨史學習教育文藝作品，主動沉到“一線”，到田間地頭、到工廠車間、到機關學校等，利用“三會一課”“文藝下鄉”、板凳會、壩壩會等形式，與群眾面對面交流，讓廣大黨員群眾積極參與，在觀看節目的同時學到黨史知識，寓教于樂，深入人心，使其在“文藝黨課”中學黨史、感黨恩、跟黨走，切實提升黨史學習教育的“鮮度”。
“現場黨課”增強“體驗”。各級黨委黨組要深入挖掘整合紅色革命人物，開辟新的教學陣地，積極探索以革命英烈、紅色足跡等為核心的紅色品牌，讓家門口的紅色資源成為開展黨史學習教育的“活教材”。同時，打造一批紅色文化、紅色教育精品研學路線，在研學路上開展特色主題展覽、詩書畫展、課件展等，把紅色基因活化為可看、可聽、可讀的文化產品和精神食糧；創新“現場教學＋情景再現＋體驗互動”紅色教育新模式，通過研學一次紅色路線、聆聽一次紅色故事、重溫一次入黨誓詞、接受一次黨史教育等，突破黨史學習教育時空限制，實現“零距離”教學，增強廣大黨員群眾的“體驗”。
“互動黨課”融入“思考”。古人云：“學而不思則罔、思而不學則殆”，廣大黨員群眾參與黨史知識學習后，一定要強化思考。學之初，要帶著問題學習，思考清楚為什么而學，學習之后想解決好什么問題；學之中，要帶著疑問學習，為什么我們的先輩們能夠成功，有哪些值得我們再次學習升華并用于實踐的；學之后，要及時組織討論交流，或以“微黨課”的形式，以教促學，或以沙龍、論壇的形式，各抒己見，充分彰顯“教”與“學”的雙向互動，融入學員的思考和對策，真正讓黨史知識學而有思，思而有果，入腦入心，學有所獲。
“實踐黨課”加強“轉化”。學習的目的是為了更好地服務于民。各級黨委黨組要充分聚焦群眾的“急難愁盼”，采取包村包組包戶等形式，通過黨員干部走訪調研、結親幫隊、面對面服務等方式，實實在在解決人民群眾的問題，扎實推進為民服務工作。要充分聚焦“民之大事”，在教育、醫療、衛生、住房、投資、發展等方方面面統籌協調推進，長遠謀劃，積極組織黨員干部尤其是年輕干部到一線蹲苗，在急難險重、民生事務、信訪等上開展實踐鍛煉，不斷提高為民服務的本領，進一步促進黨員干部擔當作為、轉變觀念、優化服務。(曾媛）
